科技教育课课件下载
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简述信息一览：
- 1、科技教育的划分
- 2、什么是小学科技课
- 3、科学教育学什么
- 4、科学教育专业学什么课程
- 5、什么是科学教育学
科技教育的划分
科技教育，亦称STEM（Science， Technology， Engineering， Mathematics）教育，其目标是通过让学生主动探索的方式，引入业界广泛应用的软硬件平台，并参与工程挑战竞赛，激发孩子们对科技的兴趣。
科学教育划分维度如下：科学教育是一种以传授基本科学知识为手段（载体），以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。
学校类型多样，主要分为全日制学校、半工（农）半读学校和各种形式的业余学校。全日制学校遵循国家统一的教学***和大纲，学生全日在校，同时参与劳动。教育阶段涵盖初等、中等和高等教育，包括小学、聋哑和盲人学校、初中、高中、中专、综合大学、专科、学院和专科学校。
前者在2011年进行了修订，将学科门类划分为13个大类，即哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学，共包含110个一级学科。例如，在理学这一大类下，包括数学、物理学、化学、生物学、地理学等十余个一级学科。
划分为健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域 健康领域中的身体保健部分包括生活习惯、饮食与营养、人体认识与保护、保护自身安全四个方面。身体锻炼部分包括身体基本活动技能、身体素质和基本体操三个方面。语言领域包括谈话、讲述、听说游戏、文学作品和早期阅读五个方面。
中国的科技教育主要侧重于学科划分和知识点的掌握，以考试为导向，缺乏跨学科的整合和实际问题解决的项目学习。STEAM教育则更强调学科之间的整合，问题解决能力和隐性知识的培养，以及高等教育与K12阶段的紧密衔接。
什么是小学科技课
小学科技课是整个自然科学领域，包括与自然科学有关的人文精神、价值观以及科学技术与社会的关系等等，而且还包含了科学探究的方法与过程。在我国小学科学课程的发展史上，其名称经历了格致→博物→理科→自然→常识→自然常识→自然→科学的变化。发展历程大致划分为四个时期。
小学科技课是自然科学领域的基础教育，不仅涵盖了自然科学现象和事物，还涉及与自然科学相关的人文精神、价值观，以及科学技术与社会的关系。在中国小学科学课程的发展历程中，课程名称经历了从“格致”到“自然”，再到“科学”的演变。课程的发展大致分为四个阶段。
科学与技术的简称。学习的是基础科学知识，应用一些简单的技能。以锻炼学生能力为主。但是现在，中国的小学科技，还在起步阶段。很多学校都不是很重视。但是，一些重点学校或者理念比较新的学校，都比较认可科技。
“科技”课指的是科学技术课，社会上习惯于把科学和技术连在一起，实际二者既有密切联系，又有重要区别。科学解决理论问题，技术解决实际问题。科学要解决的问题，是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系，并建立理论把事实与现象联系起来；技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。
科学教育学什么
1、科学教育主要学《大学物理》、《大学化学》、《生命科学及实验》、《现代科技概论》、《手工工艺技术》、《综合实践活动教学论》、《科技创新教育概论》、《自动化技术基础》、《机械技术》、《技术设计与制作》等。
2、科学知识：学习基本科学原理和概念，如物理、化学、生物等。科学方法：了解科学家如何设计实验、进行观察、记录数据和推断结论，以及如何使用科学方法来解决问题。实践经验：通过实验室实践和现场考察来增强学生对科学知识和方法的理解。
3、科学教育学什么 主干课程：高等数学、大学物理、大学化学、生命科学及实验、现代科技概论、工程制图、手工工艺技术、应用力学、机械技术、电子电工技术、技术设计与制作、信息技术、自动化技术基础、综合实践活动教学论、科技创新教育概论。
4、科学教育主要学大学物理、大学化学、生命科学及实验、现代科技概论、手工工艺技术、综合实践活动教学论、科技创新教育概论等。
5、科学教育专业覆盖广泛，包括《大学物理》、《大学化学》、《生命科学及实验》、《现代科技概论》、《手工工艺技术》、《综合实践活动教学论》、《科技创新教育概论》等核心课程。
科学教育专业学什么课程
科学教育专业学习课程如下：主干课程：高等数学、大学物理、大学化学、生命科学及实验、现代科技概论、工程制图、手工工艺技术、应用力学、机械技术、电子电工技术、技术设计与制作、信息技术、自动化技术基础、综合实践活动教学论、科技创新教育概论。
科学教育专业主要学习的课程有：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
小学生心理学、教育学、生命科学、小学科学新课程教学与研究、地球与空间科学、普 通物理学、普通化学、科学史等。专业介绍 科学教育主要研究自然科学知识，掌握科学小实验、小制作、科学探究与实验、科技活动设计与组织、现代教育技术、教育学、心理学等主要内容。
科学教育专业旨在培养学生传授科学知识、培养科学素养与探究能力。课程涵盖教育学基础理论、心理学原理、教学方***、科学课程设计与实施、实验技能、科技教育政策与法规。学生还需学习自然科学基础知识，如物理学、化学、生物学、地球科学。
学生在校期间会学习《大学物理》、《大学化学》、《生命科学及实验》、《现代科技概论》、《手工工艺技术》、《综合实践活动教学论》、《科技创新教育概论》、《自动化技术基础》、《机械技术》、《技术设计与制作》等课程。
什么是科学教育学
1、科学教育是借助基本科学知识为载体，依托素质教育，培养科学思维方法与探究方法，塑造科学精神与态度，构建科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练与科学技术应用的教育。
2、科学教育学是专门研究科学教育的一门学科，它致力于探究和改进科学教育的理论、方法和实践。学科的核心在于探索如何通过有效的教学策略、课程设计和学习评估来促进学生对科学的兴趣和理解，进而提升他们的科学素养和解决问题的能力。在科学教育学中，教师与学生之间的互动被高度重视。
3、科学教育是指将科学知识和科学方法传授给学生的教育。以下是一些可以学习的科学教育内容：科学知识：学习基本科学原理和概念，如物理、化学、生物等。科学方法：了解科学家如何设计实验、进行观察、记录数据和推断结论，以及如何使用科学方法来解决问题。
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